La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Interdisciplinaridad: Atender al problema de los estudiantes que no identifican modismos, neologismos, barbarismos y detalles de la lengua española que la enriquecen en su uso cotidiano.

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: La diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación.


• Motivación: Mostrar ejemplos de diferentes lenguas habladas alrededor del mundo y cómo enriquecen la comunicación.


• Actividad de activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que conocen los estudiantes y sus dialectos.

Desarrollo:

• Explicación de los conceptos de modismo, neologismo, barbarismo y detalles de la lengua española.


• Ejemplos de cada uno de estos conceptos en situaciones cotidianas.


• Actividad de identificación: Los estudiantes leerán textos cortos y deberán identificar los modismos, neologismos y barbarismos presentes.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de reconocer y valorar la diversidad lingüística.


• Actividad de cierre: Los estudiantes escribirán una reflexión personal sobre cómo se sienten al conocer diferentes lenguas y cómo esto enriquece su forma de comunicarse.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso del contenido de la sesión anterior.


• Actividad de activación de conocimientos previos: Los estu