Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.
jes bsbs- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase - Artes - Secundaria 3º
Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.
Objetivo: Presentar una propuesta creativa, usando intencionalmente el cuerpo, espacio y tiempo, entre otros elementos de las artes, para valorar y promover la diversidad étnica, cultural y lingüística, a favor de una sociedad intercultural.
Metodología: Proyecto comunitario.
Problema a atender: Bajo aprovechamiento académico por factores sociales y culturales en la Escuela Secundaria Oficial No. 0156 "Tierra y Libertad".
Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.
Enfoque: Interculturalidad crítica y de inclusión.
Instrumentos de evaluación formativa:
- Rúbrica de evaluación para la presentación del proyecto creativo.
- Observación y registro de la participación y actitudes de los alumnos durante las actividades de clase.
Sesión 1: Inicio
- Presentación del objetivo y la importancia de valorar y promover la diversidad étnica, cultural y lingüística.
- Realización de una lluvia de ideas sobre las manifestaciones culturales y artísticas que los alumnos conocen.
- Formación de equipos de trabajo y asignación del proyecto comunitario.
Sesión 2: Desarrollo
- Investigación sobre las diferentes manifestaciones culturales y artísticas presentes en la comunidad y en otras culturas.
- Reflexión sobre la importancia de reconocer y respetar la diversidad étnica, cultural y lingüística.
- Diseño de propuestas creativas que involucren el uso intencional del cuerpo, espacio y tiempo, entre otros elementos de las artes.
Sesión 3: Desarrollo
- Trabajo en equipo para la elaboración de las propuestas creativas.
- Apoyo y feedba