Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo: Reconoce las letras de su nombre en textos impresos y digitales.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio: Presentación del proyecto a los alumnos. Explicarles que durante las próximas semanas van a aprender sobre las letras de sus nombres y cómo se utilizan en distintas producciones gráficas.


• Desarrollo: Realizar una actividad de reconocimiento de las letras del nombre. Mostrar a los alumnos diferentes objetos con las letras de su nombre y pedirles que identifiquen las letras correspondientes.


• Cierre: Reflexionar junto a los alumnos sobre la importancia de reconocer las letras de su nombre. Preguntarles cómo creen que esto puede ayudarles a acercarse a la cultura escrita.

Sesión 2:

• Inicio: Recordar a los alumnos lo aprendido en la sesión anterior. Preguntarles si han notado alguna vez las letras de su nombre en textos impresos o digitales.


• Desarrollo: Realizar una actividad práctica en la que los alumnos busquen las letras de su nombre en revistas, periódicos u otros materiales impresos. Luego, utilizar tablets o computadoras para buscar sus nombres en páginas web.


• Cierre: Conversar con los alumnos sobre las diferentes producciones gráficas en las que han encontrado las letras de su nombre. Reflexionar sobre las similitudes y diferencias entre estos diferentes medios.

Sesión 3:

• Inicio: Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias