Introducción y contexto

Plan de clase

Sesión 1: Introducción y contexto

Objetivo de aprendizaje: Los alumnos serán capaces de reconocer y comprender las características de los textos autobiográficos narrados en primera persona del singular.

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y creación de un ambiente positivo.
   
   
   • Planteamiento del objetivo de la clase y su importancia.
   
   
   • Explicación de la metodología de Proyecto comunitario y cómo se aplicará en esta clase.
   
   
   
   



2. Actividad de motivación (15 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de un breve fragmento de un texto autobiográfico narrado en primera persona del singular.
   
   
   • Pregunta a los alumnos sobre qué creen que significa narrar en primera persona del singular y por qué creen que se utilizan este tipo de narraciones en textos autobiográficos.
   
   
   • Discusión y reflexión grupal sobre las respuestas de los alumnos.
   
   
   
   



3. Actividad principal (20 minutos):

   
   
   
   
   • Lectura en voz alta de un texto autobiográfico narrado en primera persona del singular, seleccionado previamente para la clase.
   
   
   • Los alumnos deben tomar notas de las características que identifiquen en el texto y reflexionar sobre las razones por las que se utiliza la narración en primera persona del singular.
   
   
   • Discusión en grupos pequeños para compartir las características identificadas y las reflexiones realizadas.
   
   
   
   

Sesión 2: Análisis y práctica

Objetivo de aprendizaje: Los alumnos serán capaces de analizar textos autobiográficos narrados en primera persona del singular y practicar la creación de sus propios textos autobiográficos.

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Repaso y contextualización (10 minutos):
   
   
   • Breve repaso de lo aprendido en