Introducción al tema y reflexión sobre la importancia de la diversidad

maria fernanda aguilar
Primaria 2º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Intervención del entorno familiar y escolar para imaginar y realizar propuestas de mejora.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Imagina posibilidades de cambio y mejora, desde la perspectiva de género, en el entorno familiar y escolar, y las representa usando distintos formatos visuales, sonoros y corporales en una producción artística.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre la importancia de la diversidad (45 minutos)


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de reconocer y valorar la diversidad en el entorno familiar y escolar.



  • Inicio (10 minutos): Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por diversidad y qué situaciones de diversidad pueden encontrar en su entorno familiar y escolar. Registrar las respuestas en un pizarrón o en una hoja grande de papel.



  • Desarrollo (25 minutos): Proyectar imágenes que representen diferentes tipos de diversidad (racial, cultural, de género, religiosa, etc.) y pedir a los alumnos que compartan sus reflexiones y opiniones. Fomentar el respeto y la escucha activa durante la discusión.



  • Cierre (10 minutos): Realizar una actividad de reflexión individual en la que cada alumno escriba en su cuaderno una frase que resuma lo que aprendieron sobre la importancia de reconocer y valorar la diversidad. Posteriormente, algunos voluntarios pueden compartir sus reflexiones con el resto del grupo.




Sesión 2: Identificación de problemáticas y propuestas de mejora (45 minutos)


Objetivo: Fomentar la imaginación y creatividad de los alumnos para proponer soluciones a problemáticas relacionadas con la diversidad en el entorno familiar y escolar.



  • Inicio (10 minutos): Realizar una dinámica de grupo en la que cada alumno comparta una situación de diversidad que haya observado o experimentado en su entorno familiar o escolar. Fomentar el respeto y la empatía durante la actividad.



  • Desarrollo (25 minutos): Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignar a cada grupo una problemática relacionada con la diversidad (por ejemplo, discriminación de