Extensión de los números a positivos y negativos y su orden

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Extensión de los números a positivos y negativos y su orden

Metodología: Aprendizaje por indagación

Nivel: Secundaria 1º

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Competencias a desarrollar: Compara y ordena números con signo (enteros, fracciones y decimales) en la recta numérica y analiza en qué casos se cumple la propiedad de densidad.

Recursos:

• Pizarrón o papelógrafo


• Marcadores o tizas de colores


• Tarjetas numéricas con distintos números enteros, fracciones y decimales


• Recta numérica impresa o proyectada


• Material audiovisual (opcional)

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

1. Saludo a los estudiantes y revisión de la lección anterior sobre los números enteros.


2. Presentación del problema: "Imaginen que están en un punto de partida y necesitan llegar a un punto de llegada. ¿Qué opciones tienen para moverse? ¿Pueden ir hacia adelante y hacia atrás? ¿Cómo podrían representar eso mediante números?"

Desarrollo (30 minutos):
3. Experimentación: Entrega de las tarjetas numéricas a los estudiantes y pide que, de manera individual, encuentren la ubicación de cada número en la recta numérica. Pueden utilizar el papelógrafo o el pizarrón para hacerlo.
4. Discusión en pequeños grupos: Los estudiantes se agrupan en parejas o pequeños grupos y comparan y discuten sus resultados. Pueden utilizar preguntas como: ¿Cómo decidieron dónde ubicar cada número? ¿Qué estrategias utilizaron?
5. Puesta en común: Cada grupo comparte sus hallazgos y se genera una discusión en el aula sobre el orden de los números enteros, fracciones y decimales en la recta numérica y la propiedad de densidad.
6. Reflexión y an