Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase - Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo (PDA): Compartir los cambios que afronta en sus capacidades y las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse para valorar la manera en que las demás personas inciden en la construcción de su identidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Introducción (10 minutos):

• Iniciar la clase con una breve discusión sobre la importancia de la identidad y cómo las experiencias y las emociones pueden influir en ella.


• Presentar el problema a través de una situación real o ficticia donde los alumnos se encuentren con un conflicto relacionado con las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Estimular el pensamiento crítico y la interculturalidad crítica haciendo preguntas como: ¿Cómo crees que esta situación afecta a la identidad de los personajes involucrados? ¿Qué crees que podrían hacer para resolver el conflicto de una manera más apropiada?

Desarrollo (25 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles el problema para que lo analicen y busquen soluciones.


• Proporcionarles diferentes recursos como libros, imágenes, videos, etc., para que puedan investigar y reflexionar sobre las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en diferentes culturas.


• Fomentar la colaboración y el trabajo en equipo, animándolos a intercambiar ideas y opiniones.


• Guiar la discusión e impulsar el pensamiento crítico mediante preguntas como: ¿Cuáles son las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que han identificado? ¿De qué manera estas formas pueden influir en la identidad de las pers