Introducción al tema de multiplicación y división

Salvador Garcia
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican multiplicaciones de números naturales de hasta tres por dos cifras, a partir de diversas descomposiciones aditivas y el algoritmo convencional.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de multiplicación y división


Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los estudiantes comprenderán el concepto de multiplicación y división, y su relación como operaciones inversas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación del tema.

    • Pregunta a los estudiantes si saben qué es la multiplicación y la división y si conocen ejemplos de situaciones en las que se utilizan.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de una situación problemática en la que se requiere utilizar la multiplicación y la división.

    • Invitar a los estudiantes a compartir sus ideas y soluciones posibles.

    • Explicación del concepto de multiplicación y cómo se utiliza para resolver la situación problemática presentada.

    • Ejemplificar con ejercicios prácticos el uso de la multiplicación y su relación con la suma repetida.

    • Introducir el concepto de división y cómo se utiliza para resolver situaciones problemáticas.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Resumen de lo aprendido en la sesión.

    • Asignación de tarea para practicar la multiplicación y la división en casa.




Sesión 2: Descomposiciones aditivas y algoritmo convencional


Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los estudiantes utilizarán diversas descomposiciones aditivas y el algoritmo convencional para resolver situaciones problemáticas que involucran multiplicaciones de números naturales de hasta tres por dos cifras.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.

    • Preguntas para repasar el concepto de multiplicación y división.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Ejercicios prácticos de multiplicación utilizando divers