Exploración de la diversidad natural

Sandra Lopez
Ubicación curricular
Contenido Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía su conocimiento acerca de las plantas: su proceso de crecimiento, lo que necesitan para vivir, los lugares donde crecen, entre otros.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Exploración de la diversidad natural


Objetivo: Ampliar el conocimiento de los alumnos acerca de las plantas: su proceso de crecimiento, lo que necesitan para vivir, los lugares donde crecen, entre otros.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y presentación del tema: Exploración de la diversidad natural.

    • Pregunta a los alumnos: ¿Qué saben sobre las plantas? ¿Dónde crecen las plantas que conocen?



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de material audiovisual o imágenes que muestren diferentes tipos de plantas y los diferentes lugares donde crecen.

    • Promover la observación y el diálogo entre los alumnos, haciendo preguntas como: ¿Qué características tienen las plantas que vieron? ¿Por qué crees que algunas plantas crecen en ciertos lugares y no en otros?

    • Fomentar la reflexión y la formulación de hipótesis sobre las necesidades de las plantas para vivir.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Realización de una actividad práctica en la que los alumnos planten semillas en macetas pequeñas.

    • Explicar los cuidados que las plantas necesitan para crecer, como agua, luz solar, nutrientes del suelo, etc.

    • Asignar la tarea de cuidar de las plantas en casa durante la próxima semana.




Sesión 2:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Repaso de lo aprendido en la sesión anterior: Recordar las necesidades de las plantas y los lugares donde crecen.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Realización de una salida al patio de la escuela, el parque o algún lugar cercano donde puedan observar diferentes tipos de plantas.

    • Promover la observación y