Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Objetivo (PDA): Identificar diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Problemática: Los alumnos no identifican los elementos culturales de Día de Muertos y Halloween, no entienden los significados entre diferencias culturales.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Artes y experiencias estéticas

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar a los alumnos la problemática y el objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferencias entre Día de Muertos y Halloween.


• Mostrar imágenes de ambas festividades y solicitar a los alumnos que las describan.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


• Asignar a cada grupo un tema relacionado con manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo.


• Pedir a los grupos que investiguen sobre el tema asignado y preparen una breve presentación para compartir con el resto de la clase.


• Brindar recursos y materiales para la investigación (libros, Internet, etc.).

Cierre:

• Cada grupo presenta su investigación al resto de la clase.


• Fomentar la participación y el intercambio de opiniones entre los alumnos.


• Reflexionar sobre las diferencias y similitudes entre las manifestaciones culturales presentadas.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar la sesión anterior y los temas presentados por cada grupo.


• Realizar una activ