Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión

Jaqueline Calderon
Ubicación curricular
Contenido Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza cuentos y poemas, y expresa oralmente sus interpretaciones de estos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión


Tema: Análisis de cuentos y poemas de escritores mexicanos


Objetivo: Analizar cuentos y poemas, y expresar oralmente las interpretaciones de los mismos.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema: Explicar a los alumnos que trabajarán con cuentos y poemas de escritores mexicanos. Despertar su interés mostrando el valor de la literatura mexicana.

  • Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen sobre cuentos y poemas. Registrar las respuestas en el pizarrón.

  • Actividad 2: Mostrar a los alumnos ejemplos de cuentos y poemas escritos por autores mexicanos. Leer en voz alta algunos fragmentos y promover la reflexión sobre los elementos presentes en el texto.

  • Actividad 3: Realizar en equipos pequeños una lectura colectiva de un cuento o poema mexicano. Cada equipo debe identificar y discutir los elementos presentes en el texto.

  • Plenaria: Compartir en grupo las interpretaciones y conclusiones sobre el cuento o poema leído.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Actividad 1: Realizar una actividad de análisis de cuentos y poemas. Entregar a cada alumno una copia de un cuento o poema mexicano. Los alumnos deben leerlo en silencio y luego realizar un análisis individual de los elementos presentes en el texto.

  • Actividad 2: Formar grupos de discusión donde los alumnos puedan compartir sus interpretaciones y conclusiones sobre el cuento o poema leído. Cada grupo debe llegar a un consenso sobre los elementos presentes en el texto.

  • Actividad 3: Realizar una puesta en común del análisis realizado por cada grupo. Cada grup