La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Compartir una propuesta creativa propia en la que se valoren y promuevan textos en lengua española a favor de una sociedad intercultural.

Problemática a atender: Reconocemos la interculturalidad, aunque no sabemos por dónde empezar a buscar textos interculturales ni cómo realizar argumentos dramáticos.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y recordatorio del objetivo de la clase.


• Introducción al tema de la diversidad étnica, cultural y lingüística de México.


• Preguntas guía para reflexionar y generar interés en los alumnos: ¿Qué significa ser intercultural? ¿Cómo se manifiesta la diversidad en México?


• Realización de una lluvia de ideas sobre ejemplos de la diversidad étnica, cultural y lingüística de México.

Desarrollo:

• Presentación de diferentes textos en lengua española que promuevan la interculturalidad, como cuentos, poemas, canciones, etc.


• Análisis y discusión en grupos pequeños sobre los textos presentados, destacando aspectos relacionados con la diversidad cultural y étnica.


• Elaboración de una lista colaborativa de textos interculturales que los alumnos consideren relevantes.

Cierre:

• Puesta en común de las listas colaborativas y creación de una lista definitiva de textos interculturales.


• Reflexión grupal sobre la importancia de valorar y promover la diversidad cultural y étnica en la sociedad.


• Asignación de tarea: investigar y traer para la próxima sesión un texto intercultural que les