La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Planeación de clase: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Objetivo (PDA): Identificar una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: La debilidad en la redacción de los diferentes tipos de texto

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Artes y experiencias estéticas

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.


• Reflexión sobre la importancia de la escritura creativa y su utilidad en la solución de problemas comunitarios.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre los problemas que afectan a la comunidad y cómo podrían resolverse.

Fase de desarrollo:

• Investigación en grupos: Los estudiantes se dividen en grupos y eligen un problema de la comunidad para investigar.


• Cada grupo deberá analizar la situación problemática, identificar causas y consecuencias, y proponer posibles soluciones creativas.


• Los estudiantes utilizarán el pensamiento crítico para analizar la situación desde diferentes perspectivas.

Fase de cierre:

• Puesta en común de los problemas y soluciones propuestas por cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de la creatividad en la resolución de problemas comunitarios.


• Asignación de la tarea: Cada estudiante deberá escribir un cuento que aborde el problema seleccionado por su grupo y proponga una solución creativa.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Recordatorio del objetivo y tarea asign