Procesos técnicos

ismael rodriguez
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe los elementos que interactúan en los sistemas técnicos (formas de organización, medios, materiales, energía, conocimientos, saberes, experiencias) para comprender su vínculo con la sociedad, la cultura y la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase


Asignatura: Tecnología
Grado: Secundaria 1º
Tema: Procesos técnicos


PDA: Describir los elementos que interactúan en los sistemas técnicos (formas de organización, medios, materiales, energía, conocimientos, saberes, experiencias) para comprender su vínculo con la sociedad, la cultura y la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje servicio


Objetivo de la clase:



  • Que los alumnos sean capaces de identificar y describir los elementos que interactúan en los sistemas técnicos, comprendiendo su relación con la sociedad, la cultura y la naturaleza.


Problema a atender: Problemas de disciplina, distracciones y falta de interés en la clase.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación


Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas.


Sesión 1


Inicio:



  • El profesor dará la bienvenida a los alumnos y les presentará el tema a trabajar, explicando la importancia de comprender los procesos técnicos en nuestra sociedad.

  • Se realizará una actividad de motivación donde los alumnos deberán dibujar o escribir qué objetos tecnológicos utilizan en su vida diaria y cómo creen que funcionan.


Desarrollo:



  • El profesor presentará una presentación multimedia con ejemplos de diferentes sistemas técnicos y explicará los elementos que interactúan en ellos.

  • Los alumnos realizarán una actividad en grupos, donde deberán identificar y describir los elementos que interactúan en un sistema técnico específico que se les asignará.

  • Cada grupo deberá presentar su análisis al resto de la clase.


Cierre:



  • El profesor hará una síntesis de lo aprendido en la sesión, destacando la importancia de comprender