Introducción al tema

jorge aguilar
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y resuelve situaciones problemáticas que implican sumas y restas con números decimales utilizando el algoritmo convencional y fracciones con diferentes denominadores.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema


Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de comprender la relación entre la suma y la resta como operaciones inversas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y motivación: Se les mostrará a los alumnos una serie de situaciones problemáticas en las que se requiera realizar sumas y restas. Se les pedirá que reflexionen sobre cómo resolverían cada una de ellas.

    • Pregunta disparadora: ¿Qué relación crees que existe entre la suma y la resta?



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Exposición teórica: Se les dará una breve explicación sobre la relación entre la suma y la resta, resaltando que son operaciones inversas. Se mostrarán ejemplos de cómo se puede comprobar esta relación.

    • Actividad en grupos: Los alumnos se dividirán en grupos y se les entregarán tarjetas con operaciones escritas. Deberán clasificarlas en suma o resta y explicar cómo saben que es una u otra.



  3. Cierre (5 minutos)



    • Reflexión: Los alumnos compartirán en plenaria sus conclusiones sobre la relación entre la suma y la resta.




Sesión 2: Suma y resta con números decimales


Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de utilizar el algoritmo convencional para realizar sumas y restas con números decimales.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Recordatorio: Se repasará brevemente la relación entre la suma y la resta como operaciones inversas.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Exposición teórica: Se explicará el algoritmo convencional para sumar y restar números decimales, mostrando ejemplos y realizando ejercicios en conjunto.

    • Práctica individual: Los alumnos resolverán ejercicios de sumas y resta