Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Luis Martín Rosales Pérez
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Grado: Secundaria 1º


Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre herramientas, máquinas e instrumentos que utilizamos en nuestra vida diaria.

  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una tarea de investigación sobre una herramienta específica y su función en la sociedad.

  • Cada grupo debe investigar sobre el origen, evolución y uso actual de la herramienta asignada.

  • Los grupos deben preparar una presentación para compartir sus hallazgos en la siguiente sesión.


Sesión 2:



  • Revisar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.

  • Cada grupo realizará su presentación sobre la herramienta asignada.

  • Fomentar la participación activa de los estudiantes, promoviendo preguntas y discusiones sobre las funciones y procesos de cambio técnico de cada herramienta.

  • Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de las herramientas en la satisfacción de intereses y necesidades de la sociedad.


Sesión 3:



  • Introducir el problema a atender: Bap (