Introducción a la narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a la narración de sucesos autobiográficos
Duración: 45 minutos

Objetivo: Los alumnos leerán textos autobiográficos y reflexionarán sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una breve conversación con los alumnos sobre las biografías y autobiografías que han leído o conocen.
   
   
   • Presentar el concepto de narración de sucesos autobiográficos y explicar que se trata de contar hechos y experiencias propias.
   
   
   • Mostrar ejemplos de textos autobiográficos narrados en primera persona del singular.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Entregar a cada alumno un texto autobiográfico corto narrado en primera persona del singular.
   
   
   • Pedir a los alumnos que lean el texto de forma individual y silenciosa.
   
   
   • Realizar preguntas de comprensión sobre el texto, como: ¿Quién narra la historia? ¿Qué tipo de sucesos narra? ¿Por qué crees que está narrado en primera persona del singular?
   
   
   • Fomentar la participación de los alumnos y promover la reflexión sobre las razones por las que los textos autobiográficos suelen estar narrados en primera persona del singular.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una puesta en común de las reflexiones de los alumnos, permitiéndoles compartir sus opiniones y argumentos.
   
   
   • Destacar la importancia de la narración en primera persona del singular para transmitir la perspectiva personal y las emociones de quien vive las experiencias.
   
   
   
   

Sesión 2:
Tema: Descripciones en los textos autobiográficos
Duración: 45 minutos

Objetivo: Los alumnos desarrollarán habilidades para realizar descripciones detalladas en sus textos autobiográficos