Comprensión y producción de textos para gestionar servicios públicos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos para gestionar servicios públicos

Objetivo: Explorar distintos formularios para gestionar servicios públicos: los que brinda la escuela, la biblioteca o, en general, la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Identificar el uso de servicios públicos y las necesidades que hacen falta para tener una vida digna.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los servicios públicos que los alumnos conocen y utilizan.


• Exposición por parte del docente de ejemplos de formularios utilizados para gestionar servicios públicos.


• División de los alumnos en grupos y entrega de diferentes formularios para que los estudien y analicen.


• Elaboración de una lista de preguntas sobre los formularios y su función.


• Puesta en común de las preguntas y respuestas.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior y recordatorio del objetivo de la clase.


• Presentación de diferentes casos reales de servicios públicos que necesitan ser gestionados.


• División de los alumnos en grupos y asignación de un caso a cada grupo.


• Investigación por parte de los grupos sobre los servicios públicos necesarios para tener una vida digna en relación a su caso asignado.


• Elaboración de un informe por parte de cada grupo, donde se identifiquen las necesidades y se propongan soluciones.


• Presentación de los informes por parte de los grupos.

Sesión 3:

• Repaso de las sesiones anteriores y recordatorio del objetivo de la clase.


• Elaboración de un formulario por parte de cada grupo, basado en las neces