Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Objetivo: El alumno debe cumplir el objetivo (PDA): Usa e interpreta las medidas de tendencia central (moda, media aritmética y mediana) y el rango de un conjunto de datos, y justifica con base en ellas sus decisiones.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Integración interdisciplinar: En el desarrollo de la planeación se abordará el problema de usar e interpretar medidas de tendencia central y el rango con el análisis de un conjunto de datos sobre las causas que provocan la diabetes, relacionándolo con el enfoque de Vida saludable.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.


• Activación de conocimientos previos: Realizar preguntas sobre qué entienden por medidas de tendencia central y de dispersión.


• Motivación: Comentar la importancia de estas medidas en la interpretación de datos relacionados con la vida saludable.

Desarrollo:

• Exposición teórica: Explicación de los conceptos de moda, media aritmética, mediana y rango.


• Ejemplos prácticos: Realizar ejercicios sencillos donde los alumnos calculen estas medidas a partir de conjuntos de datos relacionados con la vida saludable.

Cierre:

• Reflexión en grupo: Discusión sobre la importancia de estas medidas en la interpretación de datos y toma de decisiones relacionadas con la vida saludable.


• Asignación de tarea: Pedir a los alumnos que investiguen y recolecten datos relacionados con la diabetes para analizar en la siguiente sesión.