La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Metodología: Aprendizaje por indagación
Objetivo: Compara y contrasta textos sobre las tensiones y conflictos en las sociedades contemporáneas y manifiesta, de manera oral o escrita, la necesidad de practicar la comunicación asertiva.

Problemática: Los alumnos no cuentan con proyector y sala de computación para investigar sobre las diferentes etnias.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de comparación y contraste de textos sobre tensiones y conflictos sociales:

• Identificación de las principales tensiones y conflictos en las sociedades contemporáneas.


• Comparación y contraste de los textos seleccionados.


• Uso de argumentos y evidencias para respaldar las comparaciones y contrastes.


• Análisis de la importancia de practicar la comunicación asertiva en la resolución de conflictos.

2. Producción escrita o exposición oral sobre la necesidad de practicar la comunicación asertiva:

• Identificación clara del tema y propósito de la producción escrita o exposición oral.


• Desarrollo de argumentos coherentes y relevantes relacionados con la necesidad de practicar la comunicación asertiva.


• Uso adecuado de la estructura y organización del texto o exposición.


• Uso correcto de la lengua escrita o oral.

Sesión 1: La diversidad étnica y cultural de México
Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de diversidad étnica, cultural y lingüística.


• Presentar imágenes y/o videos que muestren la diversidad étnica y cultural de México.


• Plantear una pregunta disparadora: ¿Cómo se manifiesta la diver