Comprensión y producción de textos explicativos

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos explicativos
Objetivo: Expone las diferencias entre una descripción y una explicación, y entre un texto descriptivo y uno explicativo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Problemática del agua en la comunidad

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Presentar la problemática del agua en la comunidad y su importancia.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles causas y consecuencias de dicha problemática.


3. Explicar a los alumnos la diferencia entre una descripción y una explicación, utilizando ejemplos concretos relacionados con la problemática del agua.


4. Realizar una actividad grupal donde los alumnos clasifiquen distintos textos (previamente preparados por el docente) como descripciones o explicaciones.


5. Reflexionar en conjunto sobre las características que diferencian a una descripción de una explicación.

Sesión 2:

1. Realizar una visita a la comunidad para recopilar información y testimonios sobre la problemática del agua.


2. Organizar a los alumnos en grupos de trabajo y asignarles una temática específica relacionada con la problemática del agua (por ejemplo, escasez de agua potable, contaminación del agua, mal uso del agua, entre otros).


3. Solicitar a los grupos que realicen una investigación sobre su temática asignada y que recojan diferentes ejemplos y datos relevantes.


4. En base a la información recopilada, cada grupo deberá elaborar un texto explicativo sobre su temática, resaltando las diferencias entre una descripción y una explicación.


5. Los grupos presentarán sus textos explicativos a toda la clase, fomentando el debate y la participación