"Descubriendo el placer de leer en voz alta"

Fabiola Miranda
Ubicación curricular
Contenido Lectura compartida en voz alta.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Sigue la lectura en voz alta que hace la o el maestro (u otras personas alfabetizadas) de recados, cartas, cuentos, notas informativas, poemas, canciones, anuncios publicitarios, instructivos, etcétera.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Título del proyecto: "Leyendo en voz alta para una comunidad saludable y creativa"


Objetivo general: Desarrollar habilidades de lectura en voz alta en los alumnos de Primaria 1º, para que sean capaces de seguir la lectura que realiza el maestro u otras personas alfabetizadas, de diferentes tipos de textos.


Objetivos específicos:



  • Mejorar la comprensión lectora de los alumnos.

  • Fomentar la fluidez en la lectura en voz alta.

  • Promover la participación y el trabajo en equipo.

  • Desarrollar habilidades de expresión oral y escucha activa.

  • Valorar la lectura como una actividad placentera y enriquecedora.


Metodología: Proyecto comunitario


Enfoque interdisciplinar: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas


Secuencia didáctica:


Sesión 1: "Descubriendo el placer de leer en voz alta" (45 minutos)


Inicio (5 minutos):



  • Saludo y calentamiento físico para activar el cuerpo y la mente.

  • Presentación del objetivo de la sesión.


Desarrollo (35 minutos):



  • Presentación del tema de la lectura en voz alta y su importancia.

  • Conversación sobre los diferentes tipos de textos que pueden ser leídos en voz alta.

  • Lectura compartida en voz alta de un cuento corto por parte del maestro, fomentando la entonación y la expresividad.

  • Preguntas para promover la comprensión y la reflexión sobre el cuento.

  • Actividad en parejas: los alumnos practican la lectura en voz alta de una pequeña carta o recado.


Cierre (5 minutos):



  • Reflexión sobre lo aprendido y los aspectos a mejorar.

  • Asignación de lectura para la siguiente sesión.


Sesión 2: "Lectura en voz alta: fluidez y comprensión" (45 minutos)


Inicio (5 minutos):



  • Repaso de la sesión anterior y calentamiento físico.


Desarroll