Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Tema: Construcción y clasificación de triángulos y cuadriláteros

Objetivo PDA: Construir y clasificar triángulos y cuadriláteros a partir del análisis de información

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Trabajo colaborativo

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas para recordar los conceptos básicos sobre triángulos y cuadriláteros.


• Presentación del problema de trabajo colaborativo: "Construir un puente utilizando solo triángulos y cuadriláteros".

Desarrollo:

• Organización de los alumnos en grupos de trabajo colaborativo.


• Investigación en línea sobre los diferentes tipos de triángulos y cuadriláteros e identificación de sus propiedades.


• Construcción de diferentes triángulos y cuadriláteros utilizando regla, compás y escuadras.


• Clasificación de los triángulos y cuadriláteros construidos según sus propiedades.

Cierre:

• Presentación de los resultados de cada grupo.


• Discusión y reflexión sobre las propiedades de los triángulos y cuadriláteros.


• Evaluación formativa mediante una actividad escrita que resuma lo aprendido durante la sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior sobre triángulos y cuadriláteros.


• Planteamiento del problema de trabajo colaborativo: "Diseñar un parque recreativo utilizando diferentes figuras planas y cuerpos".

Desarrollo:

• Trabajo en grupos para realizar un diseño del parque recreativo utilizando triángulos y cuadriláteros.


• Utilización