Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Nivel educativo: Primaria 2º

Objetivo (PDA): Escribe su nombre y apellidos y los de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Incorporar el problema: "¿Por qué es importante saber nuestro nombre y el de las personas que nos rodean? ¿Cómo nos ayuda a identificarnos y relacionarnos con los demás?"

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y de Interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de los nombres y cómo nos ayudan a identificarnos y relacionarnos con los demás.


• Actividad: Los alumnos deben escribir en un papel su nombre y los nombres de 2 familiares y 2 compañeros de clase.


• Reflexión grupal sobre los nombres escritos y su significado para cada alumno.


• Cierre de la sesión.

Sesión 2:

• Revisión de los nombres escritos en la sesión anterior.


• Actividad: Los alumnos deben realizar una entrevista a un compañero, preguntándole por su nombre y la historia detrás de él. Luego, deben escribir un pequeño texto contando esa historia.


• Compartir los textos en voz alta y reflexionar sobre lo aprendido.


• Cierre de la sesión.

Sesión 3:

• Actividad: Los alumnos deben investigar sobre la importancia de los nombres en diferentes culturas y presentar sus hallazgos a través de una breve exposición.


• Reflexión grupal sobre las diferencias y similitudes encontradas en las diferentes cultur