Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Plan de clase

Título de la planeación: Protegiendo los derechos humanos en nuestra convivencia diaria

Objetivo: Participar en la creación y transformación de normas y leyes que aplican en distintos contextos, orientadas a favorecer la igualdad, la libertad, la justicia y los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a abordar: Rezago escolar en lectura y escritura

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué son los derechos humanos y su importancia en nuestra convivencia diaria.


• Analizar y discutir ejemplos de situaciones cotidianas en las que se violan los derechos humanos.


• Formar equipos de trabajo y asignarles un caso específico de violación de derechos humanos para analizarlo y buscar soluciones.

Sesión 2:

• Revisar en equipo los casos asignados y proponer soluciones basadas en la creación o transformación de normas y leyes.


• Investigar sobre las instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos.


• Presentar en plenaria las propuestas de solución y debatir sobre su viabilidad.

Sesión 3:

• Intercambio de ideas y retroalimentación sobre las propuestas presentadas en la sesión anterior.


• Realizar una actividad de role-playing donde los alumnos representen diferentes roles (legisladores, defensores de derechos humanos, ciudadanos, etc.) y debatan sobre la creación de nuevas normas y leyes.


• Reflexionar sobre la importancia de la participación ciudadana en la creación de normas y leyes.

Sesión 4:

• Relacionar el tema de los derechos humanos con el problema del rez