La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo de aprendizaje: Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Distracción

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final de la planeación.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación del tema: La diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas habladas en la comunidad y en el país.


• Introducir la problemática de la distracción y cómo puede afectar el aprendizaje.

Desarrollo:

• Realizar ejercicios de lectura en voz alta de textos cortos en diferentes variantes lingüísticas del español.


• Promover la reflexión y el diálogo sobre las diferencias y similitudes entre las variantes lingüísticas.


• Realizar actividades de escritura creativa utilizando una variante lingüística específica.

Cierre:

• Comentar las reflexiones y experiencias de los alumnos durante las actividades.


• Plantear una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre la historia de una lengua indígena hablada en el país.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar la tarea asignada en la sesión anterior.


• Comentar brevemente la historia de una lengua indígena seleccionada por cada alumno.


• Relacionar las lenguas indígenas con la diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

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