Introducción a las fracciones

Plan de clase

Título de la planeación: Explorando las fracciones y su relación con las notaciones decimales

Objetivo de la clase (PDA): Reconoce, interpreta y utiliza las fracciones 1/2, 1/4, 3/4, 1/5 y 1/8 expresados en notación decimal y viceversa en diferentes contextos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción a las fracciones (15 minutos)

• Presentar el problema que se abordará en la unidad: "Presenta dificultades al usar fracciones equivalentes".


• Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos expresen sus conocimientos previos sobre fracciones.


• Desarrollar una discusión guiada para construir juntos la definición de fracciones y su relación con la división de un todo en partes iguales.


• Proporcionar ejemplos concretos de fracciones y pedir a los alumnos que los representen gráficamente.

Actividad principal (30 minutos):

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños.


• Entregar a cada grupo una selección de objetos (por ejemplo, lápices, gomas de borrar, crayones) y pedirles que los dividan en partes iguales.


• Cada grupo debe representar en papel las partes iguales y escribir la fracción correspondiente.


• Al finalizar, los grupos presentarán sus resultados y explicarán cómo llegaron a sus fracciones.

Sesión 2: Relación entre fracciones y notación decimal (10 minutos)

• Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre fracciones.


• Presentar el concepto de notación decimal y su relación con las fracciones.


• Mostrar ejemplos de fracciones comunes (1/2, 1/4, 3/4, 1/5, 1/8) y su equivalente en notación decimal.

Actividad principal (35 minutos):

• Proporcionar a cada a