Escritura colectiva por medio del dictado

Plan de clase

Tema: Escritura colectiva por medio del dictado

Objetivo (PDA): Establecer correspondencias entre la oralidad y la escritura.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos y alumnas no saben leer y escribir y comenzarán su proceso de lectoescritura con el método Sarita.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al proyecto

• Presentación del proyecto a los alumnos y alumnas.


• Explicación del objetivo y su importancia en la adquisición de la lectoescritura.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de poder escribir y leer.

Sesión 2: Conocimiento previo

• Actividad: Realizar un dictado sencillo en el que los alumnos y alumnas escriban lo que se les dicte.


• Análisis de los resultados y discusión sobre las dificultades encontradas.


• Actividad: Realizar juegos de correspondencia entre sonidos y letras.

Sesión 3: Introducción al método Sarita

• Explicación del método Sarita y su aplicación en el proceso de lectoescritura.


• Actividad: Realizar ejercicios prácticos con el método Sarita, enfocados en la correspondencia entre sonidos y letras.

Sesión 4: Escritura colectiva

• Explicación del concepto de escritura colectiva.


• Actividad: Realizar una actividad de escritura colectiva en la que los alumnos y alumnas dicten frases o palabras para que el grupo las escriba en una pizarra o papel grande.


• Reflexión sobre la importancia de la colaboración en la escritura.

Sesión 5: Continuación de la escritura colectiva

• Actividad: Realizar una continuación de la actividad de escritura colectiva, esta vez con mayor complejidad en las frases dictadas.


• Análisis y corrección de los errores encontrados.

Sesión 6: Lectura de lo escrit