Presentación y reflexión sobre la diversidad

Ma. de Lourdes Pulido
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta disposición para establecer acuerdos que beneficien a todas y todos a fin de convivir con respeto y tolerancia a las diferencias.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Presentación y reflexión sobre la diversidad (45 minutos)



  • Inicio: Presentación de la clase y establecimiento de normas de convivencia.

  • Actividad 1: Cuento "El patito feo". Se realiza la lectura del cuento y se realiza una reflexión sobre la importancia de aceptar a los demás aunque sean diferentes.

  • Actividad 2: Juego de la silla musical. Se lleva a cabo una versión del juego de la silla musical en la que se cambia la dinámica. En lugar de eliminar participantes, se invita a los niños a buscar nuevos compañeros para sentarse juntos.

  • Cierre: Conversación grupal sobre la importancia de aceptar y convivir con personas diferentes.


Sesión 2: Conociendo y respetando nuestras diferencias (45 minutos)



  • Inicio: Recordatorio de las normas de convivencia establecidas en la sesión anterior.

  • Actividad 1: Actividad de reconocimiento de emociones. Se presentan diferentes imágenes de personas expresando emociones y se invita a los niños a identificarlas y comentar cómo se sentirían ellos en esas situaciones.

  • Actividad 2: Juego de la soga. Los niños se colocan en círculo y se les da una cuerda a cada uno. Se les indica que tiren de la cuerda mientras mantienen una conversación sobre lo que les gusta y lo que no les gusta. Se destaca la importancia de escuchar las opiniones de los demás y respetar las diferencias.

  • Cierre: Reflexión grupal sobre cómo nos sentimos al ser escuchados y respetados, y cómo podemos aplicar esto en nuestra convivencia diaria.


Sesión 3: Aprendiendo a establecer acuerdos (45 minutos)



  • Inicio: Recordatorio de las normas de convivencia establecidas en la sesión anterior.

  • Actividad 1: Juego de roles. Los niños se dividen en parejas y se les