Introducción al tema y exploración del problema

María Concepción Olmedo
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Contribuciones al bienestar colectivo: servicios públicos e infraestructura para satisfacer las necesidades de salud, esparcimiento, comunicación, seguridad y justicia de las personas que habitan la comunidad y el país, así como la rendición de cuentas y el uso transparente de los recursos como parte de una sociedad democrática.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica de qué manera las personas contribuyen con sus aportaciones y trabajo al funcionamiento de los servicios públicos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración del problema (15 minutos)


Objetivo: Introducir el tema de los servicios públicos y la importancia de las contribuciones individuales al funcionamiento de los mismos.



  1. Inicio (5 minutos)



    • Saludo a los alumnos y recordatorio de las normas de convivencia.

    • Presentación del tema: "Hoy vamos a hablar sobre los servicios públicos y cómo nuestras contribuciones individuales son importantes para que puedan funcionar".

    • Pregunta inicial: "¿Alguna vez han utilizado un servicio público? ¿Cuál?"



  2. Desarrollo (10 minutos)



    • Presentación de una situación problemática: "Imagina que vives en una comunidad donde no hay suficientes servicios públicos para satisfacer las necesidades básicas de las personas. ¿Qué servicios crees que hacen falta y por qué?"

    • Discusión en grupo: Los alumnos comparten sus ideas y se promueve un debate sobre las necesidades que hacen falta en su comunidad para tener una vida digna.




Sesión 2: Investigación y análisis de servicios públicos (30 minutos)


Objetivo: Investigar y analizar los diferentes servicios públicos existentes y su importancia en la satisfacción de las necesidades de la comunidad.



  1. Inicio (5 minutos)



    • Breve recapitulación de la sesión anterior.

    • Pregunta inicial: "¿Qué servicios públicos mencionaron como necesarios en la sesión anterior?"



  2. Desarrollo (20 minutos)



    • Distribución de materiales: Folletos, imágenes o información sobre los diferentes servicios públicos (salud, esparcimiento, comunicación, seguridad y justicia).

    • Trabajo en parejas: Los alumnos investigan sobre uno de los servicios públicos asignados y completan una ficha con la siguiente infor