La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinar: Lectura en voz alta y comprensión lectora.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación de la temática: La diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación.


• Planteamiento de la problemática interdisciplinar: La dificultad de comprensión lectora en voz alta.


• Actividad para motivar el interés: Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que conocen y su importancia en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Fase de desarrollo:

• Lectura en voz alta de un fragmento de una obra literaria que destaque la diversidad de lenguas.


• Análisis y reflexión sobre el fragmento leído: ¿Qué lenguas se mencionan? ¿Cuál es su importancia en la historia o cultura de la obra?


• Debate guiado sobre la riqueza lingüística de México y el mundo, partiendo de las lenguas mencionadas en el fragmento y las que los alumnos conocen.

Fase de cierre:

• Realización de una actividad creativa: Los alumnos crearán una historia corta donde utilicen palabras y expresiones en diferentes lenguas.


• Puesta en común de las historias creadas.


• Reflexión final sobre la importancia de la diversidad de lenguas en la comunicación.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Revisión de lo trabajado en la sesión anterior.


• Planteamiento de la problemática interdisciplinar: La falta de comprensión lectora en voz alta.


• Actividad para motivar el interés: Realizar una lectura en voz alta de un poema o ca