Estudio de los números - Representación de fracciones

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Estudio de los números - Representación de fracciones

Objetivo (PDA): Representar, con el apoyo de material concreto y modelos gráficos, fracciones: tercios, quintos, sextos, novenos y décimos, para expresar el resultado de mediciones y repartos en diversos contextos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Introducción al tema: Iniciar la clase preguntando a los alumnos si saben qué es una fracción, si han visto alguna vez fracciones y en qué contextos las han encontrado. Generar una lluvia de ideas y anotarlas en el pizarrón.


• Presentación de material concreto: Mostrar diferentes objetos que se pueden dividir en partes iguales, como una pizza, una barra de chocolate, una pizza, etc. Preguntar a los alumnos cómo podrían representar cada una de esas divisiones en forma de fracción.


• Actividad práctica: Entregar a cada alumno un pedazo de papel y pedirles que dibujen y escriban una fracción que represente la división de un objeto de su elección. Por ejemplo, si eligen una pizza, deben dibujar una porción y escribir la fracción correspondiente.


• Reflexión: Al finalizar la actividad, hacer una reflexión en grupo sobre las diferentes fracciones representadas por los alumnos y cómo se pueden usar para expresar mediciones y repartos en distintos contextos.

Sesión 2 (45 minutos)

• Repaso de la sesión anterior: Hacer una revisión rápida de lo aprendido en la sesión anterior, preguntando a los alumnos qué es una fracción y cómo se pueden representar.


• Introducción de nuevas fracciones: Presentar las fracciones tercios, quintos, sextos, novenos y décimos utilizando material concreto, como barras de