Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística, al identificar las formas en que se comunican las distintas personas de la comunidad.

MARIA ELENA VILLEGAS
Preescolar 2º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística, al identificar las formas en que se comunican las distintas personas de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Muetsra interés por indagar significados de palabras o fraes o señas, y las incorpora a su comunicación como una forma de enriquecerla.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 2º:


Tema: Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística, al identificar las formas en que se comunican las distintas personas de la comunidad.


Objetivo (PDA): Mostrar interés por indagar significados de palabras, frases o señas, y las incorpora a su comunicación como una forma de enriquecerla.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Saludo y presentación del tema a los alumnos.

  • Realización de una actividad lúdica para despertar el interés de los niños en la diversidad lingüística, como un juego de adivinanzas o una canción en un idioma diferente.



  1. Desarrollo (25 minutos)



  • Mostrar imágenes o videos de personas hablando diferentes idiomas.

  • Promover la reflexión y el diálogo en torno a las diferentes formas de comunicación presentes en la comunidad.

  • Invitar a los niños a compartir si conocen algún otro idioma o forma de comunicación que no sea el español.



  1. Cierre (10 minutos)



  • Juego de memoria con tarjetas que contengan palabras o imágenes representativas de diferentes idiomas.

  • Reflexión final sobre la importancia de valorar y apreciar la diversidad lingüística.


Sesión 2:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Recordar el tema y los aprendizajes de la sesión anterior.

  • Presentación de una actividad artística relacionada con la diversidad lingüística, como el diseño de un mural con palabras o frases en diferentes idiomas.



  1. Desarrollo (25 minutos)



  • Realizar una actividad de investigación en la comunidad, visitando diferentes lugares donde se hable otro idioma, como una tienda de alimentos internacionales o un centro