Conocimiento de la historia, celebraciones y obras del patrimonio artístico y cultural para valorar la identidad y pertenencia a la comunidad y al país.
Irazu Novelo- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de Clase: Construcción de la Identidad y Pertenencia a una Comunidad y País
Tema: Conocimiento de la historia, celebraciones y obras del patrimonio artístico y cultural para valorar la identidad y pertenencia a la comunidad y al país.
Nivel: Preescolar 3º
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Apreciar la riqueza de la historia de su comunidad a través de relatos, historias, leyendas, mitos, conmemoraciones, celebraciones tradicionales, obras culturales y artísticas.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una (Secuencia Didáctica)
Sesión 1:
Tema: Introducción a la historia y cultura de Quintana Roo
Objetivo de la sesión: Conocer la importancia de la historia y cultura de Quintana Roo para la identidad y pertenencia a la comunidad y al país.
Actividades:
- Presentación del tema: Explicar a los alumnos que aprenderán sobre la historia y cultura de Quintana Roo y cómo esto contribuye a su identidad y pertenencia.
- Lluvia de ideas: Invitar a los alumnos a compartir lo que conocen sobre Quintana Roo y su historia.
- Momento de descubrir: Mostrar imágenes y objetos representativos de la cultura de Quintana Roo. Realizar preguntas para animar la observación y promover el diálogo.
- Relato y discusión: Contar una historia o leyenda relacionada con Quintana Roo y su cultura. Después, abrir un espacio de discusión para que los alumnos expresen sus opiniones y emociones.
- Actividad creativa: Pedir a los alumnos que realicen un dibujo o pintura que represente lo que les ha llamado la atención sobre Quintana Roo.
- Cierre: Reflexionar en grupo sobre lo aprendido en l