Características sexuales primarias y secundarias

Fernando Rivera
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistema sexual; cambios en la pubertad e implicaciones socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga, describe y represetna mediante modelos, los caracteres sexuales primarios y secundarios, al comparar los cuerpos de niñas y niños con los de adolescentes; establece relaciones entre los cambios que se presentan durante la pubertar y la adolescencia, con el desarrollo biológico del ser humano.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Características sexuales primarias y secundarias (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Indagar, describir y representar mediante modelos, los caracteres sexuales primarios y secundarios, al comparar los cuerpos de niñas y niños con los de adolescentes.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación del tema.

    • Realización de una encuesta anónima sobre los conocimientos previos de los alumnos acerca de los caracteres sexuales primarios y secundarios.

    • Discusión en grupo sobre las respuestas de la encuesta.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Exposición del docente acerca de los caracteres sexuales primarios y secundarios, utilizando imágenes y recursos visuales.

    • Realización de una actividad práctica en la que los alumnos, divididos en grupos, creen modelos de cuerpos humanos utilizando plastilina u otro material de su elección, agregando los caracteres sexuales primarios y secundarios correspondientes según el género.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Exposición y comparación de los modelos realizados por los grupos.

    • Reflexión y discusión en grupo sobre la importancia de los caracteres sexuales primarios y secundarios en el desarrollo biológico del ser humano.

    • Asignación de tareas para la próxima sesión.




Sesión 2: Cambios en la pubertad y adolescencia (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Establecer relaciones entre los cambios que se presentan durante la pubertad y la adolescencia, con el desarrollo biológico del ser humano.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Repaso de la sesión anterior.

    • Realización de una lluvia de ideas sobre los cambios físicos y emocionales que experimentan los niños y niñas du