Materiales, procesos técnicos y comunidad

José alfredo Romero
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología - Materiales, procesos técnicos y comunidad


Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad
Objetivo PDA: Distinguir el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Fases de la clase:


Inicio (10 minutos):



  • Saludo y breve introducción al tema.

  • Presentación del problema: "Reconocer los procesos técnicos de los materiales que utilizamos en nuestra vida diaria".

  • Discusión en grupo sobre la importancia de entender los procesos técnicos de los materiales y cómo afectan nuestra vida diaria.


Desarrollo (30 minutos):



  • Explicación de los conceptos clave de origen, transformación y características tecnológicas de los materiales.

  • Presentación de ejemplos de materiales comunes y sus procesos técnicos de fabricación.

  • Análisis en grupo de los materiales y procesos técnicos utilizados en objetos cotidianos (por ejemplo, teléfonos móviles, botellas de plástico, ropa, etc.) y su impacto en la comunidad y el medio ambiente.

  • Realización de actividades prácticas, como desmontar un objeto para identificar los materiales y procesos técnicos utilizados.


Cierre (10 minutos):



  • Reflexión en grupo sobre lo aprendido y cómo puede aplicarse en la vida diaria.

  • Elaboración de conclusiones y propuestas de mejoras para utilizar los materiales desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.

  • Cierre de la clase y asignación de tareas para la próxima sesión.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participativa: Se evaluará la partici