Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable.

Leydi Sugey Jurado
Ubicación curricular
Contenido Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa cartográficamente las características del territorio de su comunidad, como espacio de vida.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase - Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable.


Objetivo: Representar cartográficamente las características del territorio de su comunidad, como espacio de vida.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Problema a atender: Los alumnos desconocen el impacto que tienen sus actividades cotidianas en los ecosistemas que nos rodean.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre qué es un ecosistema y cómo se relaciona con la comunidad.

  • Actividad de sensibilización: proyección de imágenes de diferentes ecosistemas y preguntas guías para reflexionar sobre su importancia.

  • Debate en grupo sobre el impacto que tienen las actividades cotidianas de los alumnos en los ecosistemas.


Sesión 2:



  • Introducción al concepto de cartografía.

  • Explicación de los elementos que se deben tener en cuenta al representar cartográficamente un territorio.

  • Actividad práctica: los alumnos deben dibujar un mapa de su comunidad, incluyendo elementos naturales y las actividades humanas que se desarrollan en ella.


Sesión 3:



  • Análisis de los mapas elaborados por los alumnos.

  • Identificación de los diferentes ecosistemas presentes en la comunidad.

  • Actividad de investigación en grupos: cada grupo deberá seleccionar un ecosistema y recopilar información sobre sus características y la importancia de su preservación.


Sesión 4:



  • Presentación de los resultados de la investigación en grupos.

  • Elaboración de un ma