Exposición sobre temas diversos

CARLOS EDUARDO HERNANDEZ
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas, considerando: Como presentador o presentadora -Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo. -Realizar apuntes para usar como guía. -Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos. -Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos. -Responder dudas y atender inquietudes. Como audiencia -Escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas. -Plantear preguntas o comentar sobre lo expuesto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Exposición sobre temas diversos


Grado: 4º de Primaria
Tiempo: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo (PDA): Expone sobre diversos temas, considerando:


Como presentador o presentadora:



  • Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo.

  • Realizar apuntes para usar como guía.

  • Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos.

  • Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos.

  • Responder dudas y atender inquietudes.


Como audiencia:



  • Escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas.

  • Plantear preguntas o comentar sobre lo expuesto.


Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Inclusión


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Motivación (10 minutos):



    • Presentar a los alumnos el tema de exposiciones y su importancia para comunicar ideas.

    • Comentar ejemplos de exposiciones que hayan visto o participado anteriormente.



  2. Introducción al tema (10 minutos):



    • Explicar a los alumnos el objetivo de las exposiciones y su estructura básica (introducción, desarrollo y conclusión).

    • Mostrar ejemplos de materiales de apoyo (diapositivas, carteles, etc.) y explicar su utilidad.



  3. Actividad de planificación (15 minutos):



    • Asignar a cada alumno un tema para exponer.

    • Pedirles que trabajen en parejas o grupos para planear su exposición, pensando en la estructura y en los materiales de apoyo que utilizarán.

    • Animar a los alumnos a tomar apuntes sobre los puntos importantes de su tema.



  4. Reflexión sobre sinónimos y antónimos (10 minutos):



    • Realizar una actividad donde los alumnos pra