Figuras geométricas y sus características

Aze Oz
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A partir de retículas de triángulos, cuadrados o puntos, construye, analiza y clasifica figuras geométricas a partir de sus lados y su simetría, en particular a los triángulos; explica los criterios utilizados para la clasificación.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Figuras geométricas y sus características


Sesión 1 (Introducción a las figuras geométricas):
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de reconocer y diferenciar las figuras geométricas básicas (triángulos y cuadrados) a partir de sus lados y su simetría.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y motivación: Preguntar a los alumnos si conocen diferentes figuras geométricas y qué saben sobre ellas. Presentar el problema: "El alumno no diferencia las diferentes figuras geométricas y desconoce su nombres, funciones y el que se encuentran en su entorno".



  2. Desarrollo (35 minutos):



    • Aprendizaje por indagación: Proporcionar a los alumnos retículas de triángulos, cuadrados y puntos. Pedirles que manipulen las retículas y observen las características de las figuras. Alentarlos a realizar preguntas sobre las figuras y a compartir sus observaciones con el grupo.

    • Discusión guiada: Guiar una discusión en grupo sobre las características de los triángulos y cuadrados. Resaltar la cantidad de lados, los ángulos y la simetría de cada figura. Pedir a los alumnos que compartan ejemplos de triángulos y cuadrados que encuentren en su entorno.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Recapitulación: Pedir a los alumnos que resuman las características de los triángulos y cuadrados aprendidas en la sesión.

    • Asignación para la siguiente sesión: Pedir a los alumnos que busquen y traigan ejemplos de triángulos y cuadrados que encuentren en su entorno para compartir en la siguiente sesión.




Sesión 2 (Clasificación de figuras geométricas):
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de clasificar figuras geomét