Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Objetivo (PDA): Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Pensamiento crítico.

Sesión 1:
Inicio:

• Motivar a los alumnos con una pregunta inicial: "¿Qué sabemos sobre nosotros mismos?". Permitir que los estudiantes compartan sus ideas y reflexiones.

Desarrollo:

• Presentar una breve introducción sobre la importancia del autoconocimiento y su relación con las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Plantear un problema: "¿Cómo podemos conocernos mejor y descubrir nuestras potencialidades?".


• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar distintas estrategias para el autoconocimiento, como la reflexión, el diario personal, la autoevaluación, entre otros.


• Cada grupo deberá preparar una presentación sobre una estrategia y compartir sus hallazgos con el resto de la clase.

Cierre:

• Realizar una reflexión grupal sobre las estrategias presentadas y su relevancia para el autoconocimiento.


• Pedir a los alumnos que elijan una estrategia para aplicar en su día a día y comentar sus expectativas.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar a los estudiantes la estrategia elegida en la sesión anterior y preguntarles si la han aplicado. Permitir que compartan sus experiencias.

Desarrollo:

• Introducir el concepto de potencialidades y su relación con el autoconocimiento.


• Proporcionar ejemplos de potenci