Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de identidades personales y colectivas.
luz martinez- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Tema: Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de identidades personales y colectivas.
Objetivo (PDA): Combina formas, colores, texturas, sonidos, movimientos y gestos para representar personajes, lugares y situaciones y los guarda en video o los presenta en vivo al montar una exposición en la que se invite a familiares y el resto de la comunidad escolar, para su apreciación y disfrute.
Metodología: Proyecto comunitario
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción a las costumbres y tradiciones de día de muertos en las danzas mexicanas (15 minutos)
- Presentar brevemente el tema de día de muertos y su importancia en la cultura mexicana.
- Explicar a los alumnos que van a trabajar en la creación de una composición artística colectiva inspirada en las danzas mexicanas de día de muertos.
- Mostrar imágenes y vídeos de danzas mexicanas de día de muertos para dar contexto visual y sonoro.
Sesión 2: Exploración de elementos visuales, sonoros y corporales (45 minutos)
- Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un elemento (forma, color, textura, sonido, movimiento, gesto) para investigar y experimentar.
- Los grupos deberán buscar información y ejemplos de cómo se utilizan estos elementos en las danzas mexicanas de día de muertos.
- Los alumnos deberán practicar y ensayar con los elementos asignados.
Sesión 3: Creación de la composición artística colectiva (45 minutos)
- Los grupos deberán combinar los elementos visuales, sonoros y corporales que han investigado y practicado para crear una composición artística colectiva.
- Se les animará a expresar rasgos de sus identidades personal