Introducción a los textos expositivos

Plan de clase

Planeación de clase – Comprensión y producción de textos expositivos

Sesión #1 (45 minutos) - Tema: Introducción a los textos expositivos

Objetivo: Los alumnos serán capaces de utilizar diversos soportes que contienen textos expositivos para ampliar sus conocimientos sobre algún tema, así como a diccionarios para consultar definiciones.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):
   a. Saludo y establecimiento de las normas de convivencia.
   b. Presentación del objetivo de la sesión y la importancia de la comprensión y producción de textos expositivos.
   c. Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes soportes que contienen textos expositivos (libros, revistas, enciclopedias, internet) y preguntar a los alumnos si saben qué son y para qué se utilizan.

   
   



2. Desarrollo (20 minutos):
   a. Explicación de los diferentes tipos de textos expositivos: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.
   b. Ejemplificación de cada tipo de texto expositivo utilizando ejemplos simples y cercanos a los alumnos.
   c. Actividad en parejas: Los alumnos deberán buscar ejemplos de textos expositivos en diferentes soportes y clasificarlos según los tipos mencionados.
   d. Retroalimentación grupal: Discusión de los ejemplos encontrados y su clasificación.

   
   



3. Cierre (15 minutos):
   a. Reflexión sobre la importancia de utilizar diferentes soportes y consultar diccionarios para ampliar los conocimientos sobre un tema.
   b. Asignación de una tarea: Los alumnos deberán traer al día siguiente un texto expositivo de su elección para analizar en clase.
   c. Agradecimiento y despedida.

   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de compr