Estudio de los números

Plan de clase

Tema: Estudio de los números

Objetivo (PDA): Identificar regularidades en los numerales que representan conjuntos de hasta 100 elementos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Presentan problemas al identificar sumas y restas.

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

Introducción (5 minutos)

• Saludo a los alumnos y motivación para la clase.


• Presentación del problema: "¿Qué problemas puedes tener al identificar sumas y restas?"

Exploración del problema (10 minutos)

• Los alumnos discutirán en grupos pequeños sobre los problemas que pueden surgir al identificar sumas y restas.


• Cada grupo compartirá sus ideas y se realizará una lluvia de ideas en el pizarrón.

Desarrollo del contenido (20 minutos)

• Explicación del concepto de suma y resta.


• Ejemplos de situaciones cotidianas en las que se utilizan sumas y restas.


• Identificación de regularidades en los numerales que representan conjuntos de hasta 100 elementos.

Aplicación práctica (10 minutos)

• Los alumnos realizarán ejercicios prácticos de sumas y restas utilizando materiales concretos (bloques, fichas, etc.).


• Se les pedirá que identifiquen las regularidades en los numerales que representan los resultados.

Cierre (5 minutos)

• Reflexión sobre lo aprendido en la clase.


• Recordatorio del objetivo alcanzado.


• Motivación para la siguiente clase.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Lista de cotejo:

• Se evaluará si los alumnos lograron identificar las regularidades en los numerales que representan los resultados de las sumas y restas.


• Se utilizará una lista de cotejo con los criterios a evaluar (identificación correcta de la regularidad, explicación clara, a