Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas

Pascual Rivera
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indga sobre planes y protovolos de emergencia, (sismos, terremotos, huracanas, inundaciones, tsunamis, entre otros); participa acciones colectivas encaminadas a una cultura de prevención y autoprotección y muestra empatía por las personas afectadas por un desastre para proponer acciones de ayuda.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas


Objetivo de aprendizaje (PDA): Indagar sobre planes y protocolos de emergencia, participar en acciones colectivas encaminadas a una cultura de prevención y autoprotección, y mostrar empatía por las personas afectadas por un desastre para proponer acciones de ayuda.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivo de aprendizaje.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los fenómenos naturales y acciones humanas que representan peligros o amenazas.

  • Exposición de información básica sobre los diferentes tipos de desastres y la importancia de la prevención y la autoprotección.

  • Actividad grupal: investigación en grupos pequeños sobre un tipo de desastre asignado (sismos, terremotos, huracanes, inundaciones, tsunamis, etc.). Los estudiantes deberán recopilar información sobre cómo prevenirlo y cómo actuar en caso de que ocurra.


Sesión 2:



  • Repaso de la información investigada por los grupos.

  • Actividad de análisis de casos: se presentarán diferentes situaciones hipotéticas relacionadas con desastres y los estudiantes deberán identificar las acciones de prevención y autoprotección que se podrían llevar a cabo en cada caso.

  • Discusión grupal: importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país para prevenir y enfrentar los desastres.

  • Actividad individual: los estudiantes deberán reflexionar sobre acciones que podrían realizar en su entorno para promover la cultura de prevención y autoprotección.


Sesión 3:



  • Exposición de