Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos informativos

Objetivo: Los alumnos podrán escribir textos informativos utilizando correctamente los signos de puntuación: coma, dos puntos, punto y seguido, y punto y aparte, para organizar las ideas dentro de los párrafos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos no comprenden los signos de puntuación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción a los textos informativos y los signos de puntuación (45 minutos)

• Presentar a los alumnos la importancia de los textos informativos y su relevancia tanto a nivel colectivo como individual.


• Realizar una lluvia de ideas para identificar temas de interés comunitario y personal.


• Explicar a los alumnos los diferentes signos de puntuación: coma, dos puntos, punto y seguido, y punto y aparte.


• Realizar ejercicios prácticos de identificación y uso de los signos de puntuación en textos cortos.

Sesión 2: Elaboración de textos informativos (45 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un tema de interés comunitario o personal previamente seleccionado.


• Brindar a los alumnos recursos como libros, revistas y acceso a internet para investigar y recopilar información sobre el tema asignado.


• Orientar a los estudiantes en la estructura básica de un texto informativo: introducción, desarrollo y conclusión.


• Guiar a los alumnos en la organización de las ideas utilizando los signos de puntuación adecuados.


• Facilitar el trabajo en equipo y brindar apoyo individualizado según las necesidades de cada alumno.

Sesión 3: Presentación y retroalimentación (45 minutos)

• Invitar a los grupos a presentar sus textos informativos a la clase, utilizand