Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Objetivo (PDA): Elaborar invitaciones a expertos y redactar oficios de gestión para obtener recursos y espacios donde tendrá lugar el encuentro.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender de manera interdisciplinar: Convivencia, Vocabulario inadecuado, Violencia escolar

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Inclusión y de Igualdad de género

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Dar la bienvenida a los estudiantes y revisar los aprendizajes previos relacionados con la comunicación asertiva y la convivencia.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de violencia escolar que hayan presenciado o experimentado.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentar el concepto de comunicación asertiva y dialógica, explicando cómo puede contribuir a erradicar las expresiones de violencia.


• Realizar una actividad de role-play en parejas, donde los estudiantes practiquen la comunicación asertiva en situaciones conflictivas.


• Promover una reflexión grupal sobre la importancia de utilizar un lenguaje adecuado y evitar la violencia verbal.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una breve discusión en grupo sobre los resultados de la actividad y cómo la comunicación asertiva puede mejorar la convivencia escolar.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: elaborar una lista de posibles expertos a invitar y redactar una invitación formal.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Revisar brevemente los conceptos de comunicación asertiva y dialógica,