Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: Contar objetos y elementos del entorno.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Alumnos de segundo grado que solo 3 niños reconocen los números y los demás solo el 1 o 2 o ninguno.

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y diagnóstico inicial

• Presentación del tema y explicación de los objetivos.


• Realización de una actividad de diagnóstico para identificar el conocimiento previo de los alumnos sobre los números y la capacidad de contar objetos.

Sesión 2: Exploración de objetos y conteo

• Realización de una actividad de exploración de objetos en el entorno cercano de los alumnos.


• Los alumnos deberán contar los objetos y registrar el número de cada uno.

Sesión 3: Conteo de elementos en el entorno escolar

• Los alumnos realizarán un recorrido por el entorno escolar para identificar diferentes elementos.


• Deberán contar la cantidad de cada elemento y registrar los números correspondientes.

Sesión 4: Conteo en diferentes contextos socioculturales

• Presentación de situaciones de diferentes contextos socioculturales en las que los números y el conteo son necesarios.


• Los alumnos deberán resolver situaciones problemáticas utilizando el conteo.

Sesión 5: Juegos y actividades con números

• Realización de juegos y actividades lúdicas que involucren el uso de números y el conteo.


• Los alumnos deberán resolver los desafíos utilizando sus saberes numéricos.

Sesión 6: Incorporación de elementos artísticos en el conteo

• Realización de actividades artísticas qu