La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Planeación de clase de Español para Secundaria 3º

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Objetivo (PDA): Crear textos literarios de distintos géneros, para ofrecer una propuesta de solución a problemas de la comunidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: Problema del uso excesivo de tecnología

Duración: 6 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y vida saludable

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema de la clase y el objetivo a los estudiantes.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los problemas de la comunidad relacionados con el uso excesivo de tecnología.


• Motivar a los estudiantes a reflexionar sobre posibles soluciones a estos problemas.

Desarrollo:

• Brindar a los estudiantes una breve introducción sobre los distintos géneros literarios.


• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles un género literario (cuento, poesía, teatro, etc.).


• Pedir a cada grupo que investigue y seleccione un problema de la comunidad relacionado con el uso excesivo de tecnología.


• Guiar a los estudiantes en la creación de textos literarios que ofrezcan una propuesta de solución a ese problema.

Cierre:

• Pedir a cada grupo que presente su propuesta de solución y el texto literario creado.


• Realizar una retroalimentación y análisis en grupo sobre las diferentes propuestas y textos literarios.


• Reflexionar sobre la importancia de la función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar el tema y el objetivo de la clase anterior.


• Realizar una actividad de lectura