Introducción al tema y exploración de mezclas

Leonel Zuñiga
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formación de mezclas y sus propiedades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que una mezcla está formada por diversos materiales en diferentes proporciones, a partir de experimentar con mezclas de materiales como agua y arena, agua y aceite, semillas y clips.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de mezclas



  • Duración: 45 minutos



  1. Inicio (5 minutos)



  • Saludo a los alumnos y recordatorio de las normas de clase.

  • Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre las mezclas y sus propiedades. ¿Alguna vez han mezclado diferentes materiales? ¿Qué creen que sucede cuando mezclamos cosas?"



  1. Actividad motivadora (10 minutos)



  • Mostrar a los alumnos diferentes mezclas como una ensalada, un batido, etc.

  • Preguntar: "¿Qué tienen en común estas mezclas?" "¿Qué características tienen?" "¿Qué creen que sucederá si los ingredientes se separan?"



  1. Desarrollo del problema (20 minutos)



  • Presentación del problema: "Imaginemos que somos científicos y queremos descubrir cuáles son las mezclas más utilizadas por las personas. ¿Qué materiales creen que podríamos utilizar para hacer estas mezclas?"

  • Los alumnos formarán equipos y discutirán posibles mezclas basadas en su conocimiento previo.

  • Compartir ideas en plenaria y seleccionar las mezclas más interesantes.



  1. Cierre (10 minutos)



  • Reflexión en plenaria: "¿Qué aprendimos hoy sobre las mezclas?" "¿Cuáles fueron las mezclas que más les llamaron la atención?" "¿Qué creen que sucede cuando mezclamos diferentes materiales?"

  • Anunciar la actividad de la próxima sesión.


Sesión 2: Experimentación con mezclas de agua y arena, agua y aceite, semillas y clips



  • Duración: 45 minutos



  1. Inicio (5 minutos)



  • Recordatorio del tema y los objetivos de la sesión anterior.



  1. Actividad experimental (30 minutos)



  • Explicar a los alumnos que realizarán diferentes experimentos con mezclas de agua y arena, agua y aceite, semillas y clips.

  • En grupos, los alumnos prepararán cada una de las