La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.

Mariana Belmontes
Ubicación curricular
Contenido La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se expresa y participa con libertad y respeto en diversas situaciones y contextos, favoreciendo una cultura de paz y la convivencia pacífica en un marco de inclusión y diversidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.


Objetivo (PDA): Se expresa y participa con libertad y respeto en diversas situaciones y contextos, favoreciendo una cultura de paz y la convivencia pacífica en un marco de inclusión y diversidad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Problema a atender: RESPETAR ACUERDOS Y MANTENER UNA CONVIVENCIA PACIFICA.


Sesión 1 (45 minutos):
Secuencia didáctica:



  1. Introducción (10 minutos):



    • Presentar el tema de la clase: La cultura de paz y la importancia de mantener una convivencia pacífica.

    • Realizar una breve charla sobre la importancia de respetar acuerdos y la diversidad de opiniones.

    • Realizar una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan sus nombres y algo que les guste hacer.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Leer un cuento corto sobre el respeto y la diversidad.

    • Realizar una actividad de lluvia de ideas, en la cual los alumnos mencionen situaciones en las que se pueden presentar conflictos y cómo pueden resolverse de manera pacífica.

    • Promover la inclusión y la igualdad de género, resaltando la importancia de tratar a todos por igual.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexionar sobre la importancia de mantener una convivencia pacífica y respetar los acuerdos.

    • Realizar una actividad de dibujo en la que los alumnos representen una situación de convivencia pacífica.

    • Compartir los dibujos y comentar sobre las diferentes ideas representadas.




Sesión 2 (45 minutos):
Secuencia didáctica:



  1. Introducción (10 minutos):

    • Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre la importancia del respet